Имп 2018-2023

Имп 2024 2023

Инструктивно-методическое письмо на 2024/2023 учебный год по . «Об организации в 2024/2023 учебном году образовательного процесса при .

Инструктивно-методические письма на 2024-2023 учебный год. 04.07.2022 15:38. 3503. 4 . Здравствуйте, спасибо за ИМП на 2024-2023 год.

В 2024/2023 учебном году организация образовательного процесса будет осуществляться по четвертям в следующие сроки: первая четверть – с 1 .

. ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН В 2024- 2023 УЧЕБНОМ ГОДУ.

ИМП «Об организации в 2024/2023 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий .

Предметы: Английский язык, Астрономия, Беларуская літаратура, Беларуская мова, Биология, Введение в школьную жизнь, География, Допризывная .

Типовой учебный план общего среднего образования на 2024/2023 учебный год.

В 2024/2023 учебном году организация образовательного процесса будет осуществляться по четвертям в следующие сроки: .

Особое внимание при организации воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования в 2024/2023 учебном году .

ИМП 2024-2023 (Файл для скачивания, docx, 497 КБайт) · Постановление 164 (Файл для скачивания, docx, 20 КБайт) · Типовой учебный план 2024- 2023 .

Марина Жаксылыкова. 26 Августа 2024 22:26:52. спасибо. Ответить Ссылка Мне нравится8.

HomeВ помощь учителюДокументыИМП АЯ 2024/2023 учебный год.

Опубликованы инструктивно-методические письма на 2024-2023 учебный год разработанные ОГАОУ ДПО «БелИРО».

Алматы қаласы білім басқармасының «№63 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі » ИМП 2024-2023 жыл.

ИМП 2024-2023. График проведения открытых уроков аттестующимися учителями.

ИМП 2024/2023. Образовательный портал.

. ИМП Министерства образования Республики Беларусь «Об организации образовательного процесса

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН В 2024-2023 УЧЕБНОМ ГОДУ Инструктивно-методическое письмо.

Типовой учебный план общего среднего образования на 2024/2023 учебный год.

Имп 2024/2023 дошкольное образование. Дата: 7 августа в 16:05.

Имп 2024 2023

В 2024/2023 учебном году организация образовательного процесса будет осуществляться по четвертям в следующие сроки:

Торжественная линейка в школе пройдет 1-го сентября

В 2024/2023 учебном году организация образовательного процесса будет осуществляться по четвертям в следующие сроки:

первая четверть – с 1 сентября 2024 г. по 27 октября 2024 г.;

вторая – с 8 ноября 2024 г. по 22 декабря 2024 г.;

третья – с 8 января 2023 г. по 23 марта 2023 г.;

четвертая – с 1 апреля 2023 г. по 31 мая 2023 г.

На протяжении учебного года устанавливаются каникулы:

осенние – 10 дней с 29 октября 2024 г. по 7 ноября 2024 г. включительно;

зимние – 15 дней с 24 декабря 2024 г. по 7 января 2023 г. включительно;

весенние – 6 дней с 25 марта 2023 г. по 30 марта 2023 г. включительно;

летние – 92 дня с 1 июня 2023 г. по 31 августа 2023 г., для учащихся, завершивших обучение на II ступени общего среднего образования, – 80 дней с 13 июня 2023 г. по 31 августа 2023 г. включительно.

Для учащихся I – II классов (ІІІ классов – для учащихся с ОПФР с пятилетним сроком обучения на I ступени общего среднего образования) в ІІІ четверти проводятся дополнительные зимние каникулы с 11 февраля 2023 г. по 17 февраля 2023 г. продолжительностью 7 дней.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБРАЗОВАНИЯ в 2024/2023 учебном году

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по проведению в учреждениях общего среднего образования 1 сентября первого урока и мероприятий, посвященных Дню знаний и Дню белорусской письменности

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по использованию в образовательном процессе учреждений общего среднего образования издания «Изучаем Беларусь: статистика для школьников»

ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 20.06.2022 № 48 Об установлении перечня учебных предметов, по которым проводятся выпускные экзамены, форм проведения выпускных экзаменов при проведении в 2024/2023 учебном году итоговой аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования

Об организации в 2024/2023 учебном году допрофильной подготовки и профильного обучения на III ступени общего среднего образования

Аб тыпавым вучэбным плане агульнай сярэдняй адукацыі на 2024/2023 навучальны год

Нормативные правовые документы 2024/2023 учебный год

КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОБ ОБРАЗОВАНИИ 13 января 2011 г. № 243-З

УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОТ 7 ФЕВРАЛЯ 2006 Г. № 80

О ПРАВИЛАХ ПРИЕМА В ВЫСШИЕ И СРЕДНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ от 22 июня 2011 г. № 820

О некоторых вопросах государственной аккредитации учреждений образования, иных организаций, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, и подтверждения государственной аккредитации

ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ от 22 июня 2011 г. № 821

О некоторых вопросах распределения, перераспределения, направления на работу, последующего направления на работу выпускников, возмещения затраченных государством средств на их подготовку и целевой подготовки специалистов, рабочих, служащих

ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ от 27 июня 2011 г. № 849

Об утверждении Положения о порядке открытия подготовки по профилям образования, направлениям образования, специальностям, направлениям специальностей, специализациям

ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ от 14 июля 2011 г. № 953

О некоторых вопросах профессионально-технического образования

ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ от 15 июля 2011 г. № 954

Об отдельных вопросах дополнительного образования взрослых

ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ от 19 июля 2011 г. № 972

О некоторых вопросах формирования заказа на подготовку кадров

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА ”Образование и молодежная политика“ на 2016 – 2023 годы

ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ от 28.03.2016 № 250 Об утверждении Государственной программы ”Образование и молодежная политика“ на 2016 – 2023 годы

Приложение 1 к Государственной программе ”Образование и молодежная политика“ на 2016 – 2023 годы

Приложение 2 к Государственной программе ”Образование и молодежная политика“ на 2016 – 2023 годы

Приложение 3 к Государственной программе ”Образование и молодежная политика“ на 2016 – 2023 годы

Приложение 4 к Государственной программе ”Образование и молодежная политика“ на 2016 – 2023 годы

Приложение 5 к Государственной программе ”Образование и молодежная политика“ на 2016 – 2023 годы

Приложение 6 к Государственной программе ”Образование и молодежная политика“ на 2016 – 2023 годы

Приложение 7 к Государственной программе ”Образование и молодежная политика“ на 2016 – 2023 годы

Приложение 8 к Государственной программе ”Образование и молодежная политика“ на 2016 – 2023 годы

Приложение 9 к Государственной программе ”Образование и молодежная политика“ на 2016 – 2023 годы

Приложение 10 к Государственной программе ”Образование и молодежная политика“ на 2016 – 2023 годы

Приложение 11 к Государственной программе ”Образование и молодежная политика“ на 2016 – 2023 годы

Приложение 12 к Государственной программе ”Образование и молодежная политика“ на 2016 – 2023 годы

Приложение 13 к Государственной программе «Образование и молодежная политика» на 2016 – 2023 годы

ПАСТАНОВА МІНІСТЭРСТВА АДУКАЦЫІ РЭСПУБЛІКІ БЕЛАРУСЬ 22 жніўня 2012 г. № 101 Аб зацвярджэнні Інструкцыі аб парадку правядзення атэстацыі педагагічных работнікаў сістэмы адукацыі (акрамя педагагічных работнікаў з ліку прафесарска-выкладчыцкага складу)

Архив нормативно-правовых документов

Начало учебного года пора составления различных планов и программ.

Вспомним в связи с этим некоторые термины.

качество образования — соответствие образования требованиям образовательного стандарта, учебно-программной документации соответствующей образовательной программы;

образовательная программа — совокупность документации, регламентирующей образовательный процесс, и условий, необходимых для получения в соответствии с ожидаемыми результатами определенного уровня основного образования или определенного вида дополнительного образования;

образовательный процесс — обучение и воспитание, организованные учреждением образования (организацией, реализующей образовательные программы послевузовского образования, иной организацией, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, индивидуальным предпринимателем, которому в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность) в целях освоения обучающимися содержания образовательных программ;

образовательный стандарт — технический нормативный правовой акт, определяющий содержание образовательной программы посредством установления требований к образовательному процессу и результатам освоения ее содержания;

обучающийся — лицо, принятое для освоения содержания образовательной программы;

К обучающимся относятся:

учащийся — лицо, осваивающее содержание одного из видов образовательных программ общего среднего образования, образова­тельных программ профессионально-технического образования, образо­вательных программ среднего специального образования, или образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи, или образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования, или образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью.

-Участники образовательного процесса — обучающиеся, законные представители несовершеннолетних обучающихся, педагоги­ческие работники.

-Субъектами образовательных отношений являются обучающиеся, законные представители несовершеннолетних обучающихся, педаго­гические работники, учреждения образования, организации, реализующие образовательные программы послевузовского образования, а также иные организации, индивидуальные предприниматели, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность.

-Объектами образовательных отношений являются знания, умения, навыки, свойства и качества личности обучающихся.

Внимание! В Кодекс Республики Беларусь об образовании внесены изменения

Законом Республики Беларусь от 4 января 2014 г. (рег. № 2/2124 от 15 января 2014 г.) вне¬сены изменения и дополнения в Кодекс Республики Беларусь об образовании (далее — Кодекс), положения которого согласованы с Законом о физической культуре и спорте и приведены в соответствие с другими нормативными правовыми актами.

Так, ст. 20 Кодекса дополнена п. 2-1 следующего содержания:

«2-1. Учреждения общего среднего образования в случаях, предусмотренных настоящим Кодексом, могут создавать условия для организации учебно-тренировочного процесса или организовывать учебно-тренировочный процесс в целях подготов¬ки спортивного резерва и (или) спортсменов высокого класса. Учебно-тренировочный процесс в целях подготовки спортивного резерва и (или) спортсменов высокого класса осуществляется на основе учебных программ по отдельным видам спорта, утверждаемых Министерством спорта и туризма Республики Беларусь, в соответствии с законодательством».

Также внесены изменения в п. 5 ст. 25 Кодекса, который дополнен новым органом самоуправления, могущим создаваться в учреждении образования, — тренерским советом. Положение о тренерском совете утверждается Министерством спорта и туризма Республики Беларусь.

Кроме того, Кодекс дополнен ст. 162-1 следующего содержания:

«162-1. «Статья 162-1. Обучение и воспитание учащихся, принимающих участие в спортивных мероприятиях

1.Учащимся, осваивающим содержание образовательных программ общего среднего образования и принимающим участие в спортивных мероприятиях вне места нахождения учреждений образования, в которых они обучаются, создаются условия для обучения и воспитания в случаях и порядке, определяемых Министерством образования Республики Беларусь и Министерством спорта и туризма Республики Беларусь.

2.Обучение и воспитание учащихся в период участия их в спортивных мероприятиях вне места нахождения учреждений образования, в которых они обучаются, организуются учреждениями образования по месту проведения спортивных мероприятий.

3.Решение об обучении и воспитании учащегося в учреждении образования на период участия в спортивном мероприятии принимается местным исполнительным и распорядительным органом по месту проведения спортивного мероприятия на основании сведений, представляемых организатором спортивного мероприятия».

Закон вступил в силу с 18 июля 2014 г.

Принят новый Закон о физической культуре и спорте

Принят новый Закон Республики Беларусь от 4 января 2014 г. «О физической культуре и спорте» (рег. № 2/2123 от 15 января 2014 г.).Закон регламентирует в том числе вопросы государственной политики в сфере физической культуры и спорта, организации физической культуры и спорта, предусматривает возможность сочетания государственного и общественного регулирования и управления в указанной сфере, определяет субъектов физической культуры и спорта, устанавливает критерии отнесения организаций к организациям физической культуры и спорта, их перечень, правовой статус и многое другое.

Аттестация педагогических работников системы образования

1. Об утверждении изменения № 7 общегосударственного классификатора Республики Беларусь ОКРБ 011-2009 «Специальности и квалификации» : постановление М-ва образования Респ. Беларусь, 28 дек. 2011г., №286.doc

2. Інструкцыя аб парадку атэстацыі педагагічных работнікаў сістэмы адукацыі (акрамя педагагічных работнікаў з ліку прафесарска-выкладчыцкага складу ўстаноў вышэйшай адукацыі) : пастанова М-ва адукацыі

-files-instrukzia.doc

3. Аб зацвярджэнні Інструкцыі аб атэстацыі ў парадку экстэрнату і прызнанні страціўшымі сілу некаторых : пастанова М-ва адукацыі Рэсп. Беларусь, 25 ліп. 2011 г., № 130-attachments-25 лiпеня 2011 г. N 130.doc

Имп 2024 2023

28 февраля 2023 года на базе Смиловичского государственного аграрного колледжа состоялся V Областной сбор командиров молодежных профилактических отрядов по наркоконтролю учреждений профессионально-технического и среднего специального образования «Мир без наркотиков – формула счастливого будущего».

Итоги ХХХ Республиканского конкурса научных биолого-экологических работ (проектов) учащихся учреждений общего среднего образования и дополнительного образования детей и молодежи

25–26 февраля 2023 года в Республиканском центре экологии и краеведения состоялся заключительный этап Республиканского конкурса научных биолого-экологических работ (проектов) учащихся учреждений общего среднего образования и учреждений дополнительного образования детей и молодежи.

Семинар «Организация самоконтроля в учреждениях общего среднего образования»

29 марта 2023 года в Национальном институте образования пройдет семинар «Организация самоконтроля в учреждениях общего среднего образования».

К участию приглашаются руководители учреждений общего среднего образования.

Финал открытого конкурса для школьников «Программирование в среде Scratch»

2–3 марта 2023 года на базе Минского областного института развития образования пройдет финал четвертого открытого конкурса для школьников «Программирование в среде Scratch».

Организаторами мероприятия выступили главное управление по образованию Миноблисполкома, Минский областной институт развития образования, Администрация Парка высоких технологий.

Единый день информирования для учащихся VIII–XI классов

В соответствии с Инструктивно-методическим письмом Министерства образования Республики Беларусь «Особенности организации воспитательной, идеологической и социальной работы в учреждениях общего среднего образования в 2024/2023 учебном году» каждый четвертый четверг месяца для учащихся VIII–XI классов необходимо организовать проведение единого дня информирования под общим девизом «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – с приглашением государственных и общественных деятелей, представителей органов государственного управления, депутатов, медийных персон.

«XIX век: время перемен»

26 февраля 2023 года в Минском государственном дворце детей и молодежи состоялся конкурс по истории для учащихся IX классов «XIX век: время перемен».

Семинар «Обучение учащихся начальных классов изобразительному искусству и музыке на основе компетентностного подхода»

27 марта 2023 года в Национальном институте образования пройдет семинар «Обучение учащихся начальных классов изобразительному искусству и музыке на основе компетентностного подхода».

К участию приглашаются педагогические работники I ступени общего среднего образования.

Страница 1 из 278

Актуальная информация

Научно-методическое учреждение «Национальный институт образования» Министерства.

25 января 2023 года начался прием заявок на участие в республиканской интернет-олимпиаде по учебному предмету.

Специалисты Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь разработали.

Национальный институт образования осуществляет издание двух научных журналов.

Республиканское унитарное предприятие «Издательство „Пачатковая школа“» при поддержке.

Указом Президента Беларуси А. Г. Лукашенко от 7 августа 2024 года № 308 учреждены.

Инструктивно-методическое письмо на 2024-2023 учебный год

Столичный учебный центр
г. Москва

Международные дистанционные олимпиады

для дошкольников и учеников 1-11 классов

17

• Данияров Николай Серикбаевич
• Написать
• 323
• 10.08.2022

Номер материала: ДБ-035011

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта «Инфоурок» даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

• 10.08.2022
• 959

• 10.08.2022
• 48

• 10.08.2022
• 57

• 10.08.2022
• 347

• 10.08.2022
• 93

• 10.08.2022
• 76

• 10.08.2022
• 42

• 10.08.2022
• 69

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

ИМП на 2024-2023 учебный год в Казахстане

Инструктивно-методичное письмо является очень важным документом, которое издается правительством для того чтобы регулировать учебный процесс в школах Казахстана. В данном документе содержится вся необходимая информация, которая позволяет наиболее эффективно организовать обучение. В ИМП содержатся данные для каждого класса, учителя и даже руководства школы. Именно поэтому каждому представителю системы образования необходимо изучить ИМП на 2024-2023 учебный год для РК.

Общие положения документа

Стоит сразу сказать, что передать все аспекты и нюансы письма очень сложно, ведь его объем составляет более ста страниц. Однако их всей информации, конечно же, можно выделить самое необходимое.

Прежде всего, стоит сказать об основной цели, которую ставит перед собою система образования Казахстана. Согласно документу, каждый ученик должен иметь равный доступ к образовательному процессу, а также ко всем необходимым технологиям и материалам. Это должно обеспечить наиболее благоприятные для обучения условия, ведь у детей должен быть доступ не только к теоретической составляющей обучения, но и к практической. Кроме того, учителя должны заниматься не только вкладыванием знаний в юные головы, но и помогать детям в духовном развитии. Таким образом, школа должна выпускать во взрослую жизнь сформировавшегося во всех планах гражданина Республики Казахстан.

Нужно осознавать, что сейчас обучение система обучения в Казахстане подвергается существенному реформированию, которое должно реорганизовать саму систему и изменить процесс обучения, выводя на первый план самые необходимые на сегодняшний день качества и умения.

Согласно официальным заявлениям, школьники получают слишком много ненужной информации, а ее заучивание попросту убивает развитие детей. Именно поэтому система обучения должна ставить себе новые цели, которые позволят подготовить обычного ученика к взрослой жизни.

Новая форма обучения

Также в ИМП на 2024-2023 учебный год в Казахстане говорится о том, что дети, конечно же, имеют достаточно объемные предметные знания, но в них нет особого смысла, ведь в будущем дети не могут хоть как-то применить эти знания. Поэтому система образования должна перейти на иную форму обучения. Более эффективной будет та система, в условиях которой детям придется самостоятельно добывать, изучать, анализировать и применять полученную информацию. Преподаватели должны будут давать минимум.

Однако стоит сказать, что власти уже не раз пытались ввести подобные изменения. Такие попытки не увенчались успехом. Прежде всего, трудности возникали из-за материала, который должен преподаваться в школе. Таким образом, изменения приводили к перегруженности ребенка, поскольку приходилось обрабатывать огромные объемы информации. Поэтому и сейчас детям остается лишь сидеть и слушать своих учителей. Однако все же есть надежды, что реформы, наконец, позволят осуществить желанный переход.

Что особенного будет в 2024-2023 учебном году

Для начала стоит сказать, что второй, пятый и седьмой классы получат обновленную программу обучения. Дело в том, что мировые тренды на данный момент диктуют то, как должны учиться дети. Согласно этому, дети должны быстрее и качественнее осваивать программу. Планируется, что за последующие три года все классы получат обновленную учебную программу.

Имп 2024 2023

В 2024/2023 учебном году организация образовательного процесса будет осуществляться по четвертям в следующие сроки: первая четверть – с 1 .

Инструктивно-методическое письмо на 2024/2023 учебный год .

Инструктивно-методическое письмо на 2024/2023 учебный год по . «Об организации в 2024/2023 учебном году образовательного процесса при .

Образовательный процесс. 2024/2023 учебный год — НИО | НИО

В разделе размещены «Рекомендации по действиям в чрезвычайных и экстремальных ситуациях». Основная цель.

Национальная академия образования им.И.Алтынсарина .

. ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН В 2024- 2023 УЧЕБНОМ ГОДУ.

ИМП 2024-2023 — СШ №56 г.Минска

ИМП 2024-2023. ИМП «Об организации работы библиотеки» · ИМП «О деятельности учреждений общего среднего образования в 2024/2023 учебном .

ИМП от 31 августа 2024г | Мобильная версия сайта

31 авг 2024 . Татьяна Бочкова. 31.08.202216:5931 Августа 2024 16:59:18. ИМП от 31 августа 2024г. Файлы: ИМП 2024-2023 новое.pdf (4.92 МБ).

Инструктивно-методические письма на 2024/2023 учебный год .

Предметы: Английский язык, Астрономия, Беларуская літаратура, Беларуская мова, Биология, Введение в школьную жизнь, География, Допризывная .

ИМП 2024/2023 уч.г.. Отдел образования, спорта и туризма .

14 авг 2024 . ИМП 2024/2023 уч.г. . -i-spetsialnogo-obrazovaniya/srenee-obr/k-nachalu- 2024-2023-uchebnogo-goda/IMP_RUS_2022_2023.docx.

XVIII Открытый парный чемпионат Республики Беларусь на IMP .

Общие положения. Открытый парный чемпионат Республики Беларусь на IMP 2024 (Чемпионат) проводится 10 июня. Подача заявок на участие – до .

ИМП 2024/2023 — ГУО «Специальная общеобразовательная .

Инструктивно-методические письма по предметам на 2024/2023 учебный год . особенности организации образовательного процесса при изучении .

IMPC 2024 | XXIX Конгресс по обогащению полезных ископаемых.

16 – 18 Сентября 2024 – Деловая программа и Выставка 17 – 20 Сентября 2024 – Научная программа 20 – 21 Сентября 2024 – Культурная программа и Технические туры.

К началу 2024/2023 учебного года

Управление общего среднего образования. К началу 2024/2023 учебного года.

ИМП 2024-2023 рус.яз / cpm.kz

Мне нравится3. Фатима Гасанова. 20 Августа 2024 20:40:16. Большое спасибо!Успешного учебного года. Ответить Ссылка Мне нравится3.

Инфопортал УО г.Белгорода — Инструктивно-методические письма.

Опубликованы инструктивно-методические письма на 2024-2023 учебный год разработанные ОГАОУ ДПО «БелИРО».

ИМП 2024/2023 ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ГУО «Чаплинский. «

Имп 2024/2023 дошкольное образование. Аб тыпавым вучэбным плане агульнай сярэдняй адукацыі на 2024/2023 навучальны год.

# # Welcome to the 34th Annual IMP Conference and Doctoral Colloquium.

ИМП АЯ 2024/2023 учебный год — English for School

HomeВ помощь учителюДокументыИМП АЯ 2024/2023 учебный год.

ИМП 2024 — 2023 год русский язык и литература.

Главная : Ученикам : Выпускникам : ИМП — окончание 2024 уч года. четвертая – с 1 апреля 2023 г. по 31 мая 2023 г. На протяжении учебного года устанавливаются каникулы.

ИМП и рекомендации

НОРМЫ оценки результатов учебной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений по учебным предметам (скачать здесь)

ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО «Особенности организации воспитательной, идеологической и социальной работы в учреждениях общего среднего образования в 2024/2023 учебном году» (скачать здесь)

ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО « Об организации физического воспитания обучающихся, осваивающих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования, в 2024/2023 учебном году » (скачать здесь)

МЕТАДЫЧНЫЯ РЭКАМЕНДАЦЫІ па фарміраванні культуры вуснага і пісьмовага маўлення ва ўстановах адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі (скачать здесь)

ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ « Об организации работы библиотек учреждений образования, реализующих образовательную программу общего среднего образования, образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования, образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью » (скачать здесь)

К началу 2024/2023 учебного года в учреждениях ССО и ПТО (скачать здесь)

В 2024/2023 учебном году в учреждениях среднего специального образования
изучение учебных предметов (дисциплин) общеобразовательного компонента учебных планов осуществляется
в соответствии с Перечнем действующих учебных программ по учебным дисциплинам общеобразовательного компонента учебных планов учреждений образования, реализующих образовательные программы ССО, на 2017/2022 учебный год Скачать

Учебный план на 2024/2023 учебный год

Уважаемые руководители ГБОУ!

Отдел образования направляет для использования в работе инструктивно-методическое письмо Комитета по образованию «О формировании учебных планов образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы, на 2024/2023 учебный год».

Последние изменения на сайте

Информация о комплектовании государственных дошкольных образовательных организаций

Школьный стенд

Методическое сопровождение ЕГЭ

192131, Санкт-Петербург, пр-т Обуховской обороны, дом 163

Телефон/факс: (812) 568-15-19

E-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Изображения

Размер шрифта

Цвет сайта

Работа с сайтом для слабовидящих

Если у вас возникли проблемы с доступом к информации на этом сайте, пожалуйста, сообщите нам, и мы будем работать над обеспечением доступности. Если у вас возникли проблемы при просмотре какой-либо страницы этого сайта, пожалуйста, свяжитесь с нами, чтобы мы могли улучшить сайт. Постарайтесь быть как можно более конкретными в описании проблемы (проблем) с которыми вы столкнулись. Спасибо!

Настройте браузер для удобной работы с сайтом

Установите масштаб отображения страниц так, чтобы комфортно читать текст.

Увеличить текст

Зажмите клавишу CTRL,
нажимайте «+»
для увеличения масштаба.

Уменьшить текст

Зажмите клавишу CTRL,
нажимайте «—»
для увеличения масштаба.

Инструктивно-методические письма на 2024/2023 учебный год

Инструктивно-методические письма на 2024/2023 учебный год можно скачать с нашего сайта.

• «Об организации в 2024/2023 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий в учреждениях общего среднего образования». Скачать

• «Аб арганізацыі ў 2024/2023 навучальным годзе адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў і правядзенні факультатыўных заняткаў пры рэалізацыі адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі». Скачать

• «Об организации образовательного процесса в учреждениях дошкольного образования в 2024/2023 учебном году». Скачать

• «Аб арганізацыі адукацыйнага працэсу ва ўстановах дашкольнай адукацыі ў 2024/2023 навучальным годзе». Скачать

• «Об организации в 2024/2023 учебном году работы библиотек учреждений образования, реализующих образовательную программу общего среднего образования, образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования, образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью». Скачать

• «Аб арганізацыі ў 2024/2023 навучальным годзе работы бібліятэк устаноў адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйную праграму агульнай сярэдняй адукацыі, адукацыйную праграму спецыяльнай адукацыі на ўзроўні агульнай сярэдняй адукацыі, адукацыйную праграму спецыяльнай адукацыі на ўзроўні агульнай сярэдняй адукацыі для асоб з інтэлектуальнай недастатковасцю». Скачать

• «Об организации в 2024/2023 учебном году образовательного процесса в учреждениях образования, реализующих образовательную программу специального образования на уровне дошкольного образования, образовательную программу специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью». Скачать

• «Аб арганізацыі ў 2024/2023 навучальным годзе адукацыйнага працэсу ва ўстановах адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйную праграму спецыяльнай адукацыі на ўзроўні дашкольнай адукацыі, адукацыйную праграму спецыяльнай адукацыі на ўзроўні дашкольнай адукацыі для асоб з інтэлектуальнай недастатковасцю». Скачать

• «О работе в 2024/2023 учебном году педагогических коллективов учреждений образования, реализующих образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования, образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью». Скачать

• «О деятельности учреждений общего среднего образования, структурных подразделений областных (Минского городского) исполнительных комитетов, городских, районных исполнительных комитетов, местных администраций районов в городах, осуществляющих государственно-властные полномочия в сфере образования, в 2024/2023 учебном году». Скачать

• «Аб дзейнасці ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі, структурных падраздзяленняў абласных (Мінскага гарадскога) выканаўчых камітэтаў, гарадскіх, раённых выканаўчых камітэтаў, мясцовых адміністрацый раёнаў у гарадах, якія ажыццяўляюць дзяржаўна-ўладныя паўнамоцтвы ў сферы адукацыі, у 2024/2023 навучальным годзе». Скачать

IMP 2024 2023 RUS SVOD kz

Предпросмотр документа

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Ы.Алтынсарин атындағыҰлттық білім академиясы

2022-2023 ОҚУ ЖЫЛЫНДА
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ
ЖАЛПЫ ОРТА БІЛІМ БЕРЕТІН МЕКТЕПТЕРІНДЕ ОҚУ
ПРОЦЕСІН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
ТУРАЛЫ
Әдістемелік нұсқау хат

Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы Ғылыми кеңесімен
баспаға ұсынылды (2022 жылғы 15маусымдағы № 7 хаттама).
2022-2023 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім
беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы:
Әдістемелік нұсқау хат. – Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім
академиясы, 2024. – 368 б.
Жинаққа 2024-2023 оқу жылында Қазақстан Республикасының
мектепалды даярлық және жалпы орта бiлiм беретiн мектептерінiң 1-11сыныптарында оқу процесін ұйымдастыру бойынша материалдар енгiзiлген.
Жинақ жалпы орта бiлiм беретiн мектептердiң басшылары мен пән
мұғалiмдерiне, бiлiм саласының қызметкерлерiне арналған.

© Ы.Алтынсарин атындағы
Ұлттық білім академиясы, 2024

ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР
Қазақстан
Республикасының
Президенті
Н.Ә.
Назарбаевтың
бастамасымен «100 нақты қадам» Ұлт жоспарын іске асыру аясында ЭЫДҰ
елдерінің стандарттары негізінде адам капиталының сапасын көтеруге
бағытталған білім беру саласындағы 5 қадам жоспарланған.
Оның үшеуі жалпы орта білім беру жүйесіне қатысты.
76-қадам. 12 жылдық білім беруді кезең-кезеңімен енгізу, функционалдық
сауаттылықты дамыту үшін мектептегі оқыту стандарттарын жаңарту.
Жоғары сыныптарда жанбасына қаржыландыруды енгізу, табысты
мектептерді ынталандыру жүйесін құру.
79-қадам. Білім беру жүйесінде — жоғары сыныптар мен ЖОО-ларда
ағылшын тілінде оқытуға кезең-кезеңмен көшу.
89-қадам. «Нұрлы Болашақ» ұлттық жобасын әзірлеу және жүзеге
асыру. Мектептік білім берудің қолданыстағы оқу бағдарламаларына«Мәңгілік
ел» құндылықтарын енгізу.

2022-2023 ОҚУ ЖЫЛЫНЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
2022-2023 оқу жылында жаңартылған білім мазмұнына 3, 6, 8сыныптар көшеді.
4, 9, 10-11-сыныптар 2013 жылы бекітілген оқу бағдарламаларымен
оқитын болады.
Нормативтік құқықтық база
Жаңа оқу жылында:
1) мектепалды даярлық сыныптарында және 1-3-сыныптарда білім
беру процесі:
 ҚР Үкіметінің 2016 жылғы 13 мамырдағы № 292 қаулысымен
бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға
міндетті стандарты (бұдан әрі -МДТОМЖС);
 ҚР БҒМ 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген
Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламалары (бұдан
әрі – Үлгілікбағдарлама);
 Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспары (ҚР
БҒМ 2016 жылғы 22 маусымдағы №391 бұйрығына1-қосымша);
 ҚР Үкіметінің 2015 жылғы 25 сәуірдегі № 327 қаулысымен
бекітілген Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты
(бұдан әрі – ҚРМЖМБС-2015);
 ҚР Үкіметінің 2017 жылғы 15 тамыздағы № 484 қаулысымен
бекітілген Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты;
 ҚР Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 15 шілдедегі № 453
3

бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарлары;
 ҚР Білім және ғылым министрінің2016 жылғы 8 сәуірдегі № 266
бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін
пәндерінің үлгілік оқубағдарламалары;
 ҚР Білім және ғылым министрінің 2024 жылғы 10 мамырдағы № 199
бұйрығымен бекітілген бастауыш білім беру жалпы білім беретін пәндерінің
Үлгілік оқу бағдарламалары;
 «Оқулықтардың, оқу-әдістемелік кешендердің, оқу құралдарының
және басқа да қосымша әдебиеттердің, оның ішінде электрондық
жеткізгіштердегі тізбесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және
ғылым министрі міндетін атқарушының 2013 жылғы 27 қыркүйектегі № 400
бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» Қазақстан
Республикасы Білім және ғылым министрінің 2024 жылғы 3 мамырдағы №
192 бұйрығымен бекітілген оқу басылымдары негізінде жүзегеасырылады.
2) 4, 9, 10-11-сыныптарда білім беру процесі:
 ҚР Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен
бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта)
мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты (бұдан әрі – ҚРМЖМБС-2012);
 ҚР Үкіметінің 2017 жылғы 15 тамыздағы № 485 қаулысымен
бекітілген Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті
стандарты (бұдан әрі – ҚР МЖМБС-2012);
 «ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500
бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» ҚР Білім және ғылым министрінің 2013
жылғы 25 шілдедегі № 296 бұйрығымен бекітілген Бастауыш, негізгі орта,
жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары;

«ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы8 қарашадағы № 500
бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және
ғылым министрінің 2013 жылғы 27 қарашадағы № 471 бұйрығымен
бекітілген Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік
оқужоспарлары;
 «ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500
бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» ҚР Білім және
ғылым министрінің 2014 жылғы 25 ақпандағы № 61 бұйрығымен бекітілген
Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары;
 ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы3 сәуірдегі №
115бұйрығымен бекітілген Жалпы білім беретін пәндердің, таңдау
курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламалары;
 «ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115
бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және
ғылым министрінің 2014 жылғы 15 шілдедегі № 281 бұйрығымен бекітілген
Жалпы білім беретін пәндердің үлгілік оқубағдарламалары;
 «ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115
бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және
ғылым министрінің 2015 жылғы 18 маусымдағы № 393 бұйрығымен бекітілген
Жалпы білім беретін пәндердің үлгілік оқубағдарламалары;
4

 «Оқулықтардың, оқу-әдістемелік кешендердің, оқу құралдарының
және басқа да қосымша әдебиеттердің, оның ішінде электрондық
жеткізгіштердегі тізбесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және
ғылым министрі міндетін атқарушының 2013 жылғы 27 қыркүйектегі № 400
бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» ҚР Білім және
ғылым министрінің 2024 жылғы 3 мамырдағы № 192 бұйрығымен бекітілген
оқу басылымдары негізінде жүзеге асырылады.
3) 5- 8-сыныптардабілім берупроцесі:
 ҚР Үкіметінің 2016 жылғы 13 мамырдағы № 292 қаулысымен
бекітілген Орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты
(бұдан әрі – ҚРМЖМБС-2016);
 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы
23 қарашадағы № 668 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндердің
үлгілік оқубағдарламалары;
 «Оқулықтардың, оқу-әдістемелік кешендердің, оқу құралдарының
және басқа да қосымша әдебиеттердің, оның ішінде электрондық
жеткізгіштердегі тізбесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және
ғылым министрі міндетін атқарушының 2013 жылғы 27 қыркүйектегі № 400
бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» ҚР Білім және
ғылым министрінің 2024 жылғы 3 мамырдағы № 192 бұйрығымен бекітілген
оқу басылымдары негізінде жүзеге асырылады.
Барлық жалпыға міндетті білім беру стандарттары (бастауыш, негізгі
орта, жалпы орта білім беру) және оқу бағдарламалары Ы. Алтынсарин
атындағы Ұлттық білім академиясының сайтына орналастырылған.
Мектеп үшінбарлық МЖМБС және оқу бағдарламаларының қағазға
шығарылған бір нұсқасы болса жеткілікті. Мұғалім МЖМБС және оқу
бағдарламаларының электронды нұсқаларымен жұмыс істеуіне болады.
Вариативті компоненттен 9-сыныпқа міндетті түрде «Зайырлылық және
дінтану негіздері» курсын оқытуға аптасына 1 сағат бөлінеді. Аталған курсты
ҚР Білім және ғылым министрінің 2014 жылғы 15 шілдедегі №
281бұйрығымен бекітілген үлгілік оқу бағдарламасы бойынша біліктілікті
арттыру курстарынан өткен пәнінің мұғалімдері жүргізеді.
2022-2023 оқу жылында «Қоғам және дін» оқу курсы енгізілмейді.
Ұсынылған «Абайтану» таңдау курсы(9-11-сыныптар) вариативтік
компоненттің сағаттары есебінен оқытылады. Оқу бағдарламасы ҚР Білім
және ғылым министрлігінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен
бекітілген.
1-4-сыныптарда «Жол қозғалыстарының ережесі» оқу курсының
мазмұны сынып сағаттарының есебінен – әр сыныпта 6 сағаттан өткізіледі;58-сыныптарда бұл оқу курсы сабақтан тыс уақытта сынып сағаттары мен
факультативтер есебінен – әр сыныпта 10 сағаттан өткізіледі.
1-8-сыныптарға арналған сабақтың үлгі ретінде алынған тақырыптары
2017-2022 оқу жылына арналған Әдістемелік-нұсқау хатта (ӘНХ) берілген.
5

Мектепалды сыныптарда оқу жылының ұзақтығы – 32 апта, 1сыныптарда – 33 апта, 2-11 (12)-сыныптарда – 34 апта.
Назар аударыңыздар!
Мереке күндеріне сәйкес келген сабақтарға қатысты.
Пәндер бойынша оқыту мақсаттары сабақтарда не мереке
күндеріне дейін не кейін оқытылады. Күнтізбелік-тақырыптық
жоспарлау немесе орта мерзімді жоспарды бейімдеу кезінде мұғалімге
мереке күндеріне неғұрлым жеңіл мақсаттарды шығару және жазба
жұмыстарын жоспарламау ұсынылады.
Оқу жылы барысындағыканикул күндері белгіленді:
1) 1-11 (12)-сыныптарда: күзгі каникул–7 күн (2017 жылғы 30 қазан 5 қарашаны қоса алғанда), қысқы – 10 күн (2017 жылғы 29 желтоқсан– 2024
жылғы 7 қаңтарды қоса алғанда), көктемгі – 13 күн (2022 жылғы 21 наурыз — 2
сәуірді қоса алғанда);
2) мектепалды сыныптарда: күзгі каникул – 7 күн (2017 жылғы 30
қазан — 5 қарашаны қоса алғанда), қысқы – 14 күн (2017 жылғы 25 желтоқсан
– 2024 жылғы 5 қаңтарды қоса алғанда), көктемгі – 15 күн (2022 жылғы 21
наурыз — 4 сәуірді қосаалғанда);
3) мектепалды және 1-сыныптарда: қосымша каникулдар: 7 күн (2022
жылғы 5-11 ақпанды қосаалғанда).
Назар аударыңыздар!
Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік
жалпыға міндетті стандартына өзгерістер енгізілді.
1. Бұрын төмендегідей көрсетілген.
Бастауыш сыныптар үшін, жаңартылған білім мазмұнының
бағдарламалары бойынша білім алушылар:
Қалалық жалпы білім беретін ұйымдардасыныптардың толымдылығы
24-ке жеткенде немесе одан асқанда, ауылдық жерлерде – 20-ға жеткен кезде
немесе одан асқанда, шағын жинақты мектептерде білім алушылар 10-нан
кем болмағанжағдайда:
1) оқыту қазақ тілді емес сыныптардағы қазақтілі;
2) оқыту орыс тілді емес сыныптардағы орыстілі;
3) ағылшынтілі;
4) ақпараттық-коммуникациялық технологиялар;
5) өзін-өзі тану сабақтарын өткізуде, инклюзивті білім беруді іске
асыруда білім алушылардың жалпы санынанерекше білім қажеттіліктері бар
әр баланы үшке азайту есебіненсыныпты екі топқа бөліп оқыту
жүзегеасырылады.
Жаңартылған білім мазмұнының бағдарламалары бойынша оқитын 5-8сыныптар үшін:
Қалалық жалпы білім беретін ұйымдарда 5-8-сыныптар толымдылығы
6

24-ке жеткенде немесе одан асқанда, ауылдық жерлерде – 20-ға жеткен кезде
немесе одан асқанда, шағын жинақты мектептерде білім алушылар 10-нан
кем болмағанжағдайда:
1) оқыту қазақ тілді емес сыныптардағы қазақ тілі менәдебиеті;
2) оқыту орыс тілді емес сыныптардағы орыс тілі менәдебиеті;
3) ағылшын, шетел тілі;
4) информатика;
5) дене шынықтыру пәні сабақтары гендерлік қағидат бойынша
(қалалық жерлерде – әр топта 8 ұл (не қыз) баладан кем емес, ауылдық
жерлерде – 5 ұл (не қыз) баладан кем емес болған жағдайда);
6) көркем еңбек (ұлдар және қыздар тобы сынып толымдылығына
тәуелді емес)сабақтарын өткізуде сыныпты екі топқа бөліп оқыту
жүзегеасырылады.
2013 жылғы оқу бағдарламаларымен оқитын сыныптар үшін:
Қалалық жалпы білім беретін ұйымдардасыныптартолымдылығы 24-ке
жеткенде немесе одан асқанда, ауылдық жерлерде – 20-ға жеткен кезде
немесе одан асқанда, шағын жинақты мектептерде білім алушылар саны 10нан кем болмағанжағдайда:
1) оқыту қазақ тілді емес сыныптардағы қазақтілі;
2) оқыту қазақ тілді емес сыныптардағы қазақәдебиеті;
3) оқыту қазақ, ұйғыр, тәжік және өзбек тілдерінде жүргізілетін
сыныптардағы орыстілі;
4) шетел тілі;
5) информатика;
6) бейіндікпәндер;
7) технология (сыныптардың толымдылығына қарамастан ұл және қыз
балалартоптарына);
дене шынықтыру сабақтарын өткізуде сыныпты екі топқа бөліп
оқыту жүзегеасырылады.
2022-2023 оқу жылынан бастап сыныптарды топтарға бөлу
туралы шешімді әр мектептің әкімшілігі қабылдайды. МЖБС жаңа
редакциясында: «Топтарға бөлуге рұқсат етіледі. »деп көрсетіледі. Яғни,
осы оқу жылынан бастап сыныптарды топтарға бөлу, бөлмеу мәселесін
мектеп өзі шешетін болады. Бұл мектептердің материалдық-техникалық
базасына, атап айтқанда, спорттық залдардың, аудитория қорының,
оқушылар контигентінің, дене шынықтыру пәні мұғалімдерінің санына және
т.б. байланысты.
2. МЖБС жаңа редакциясында және соған сәйкес Үлгілік оқу
жоспарларында «Ағылшын тілі» оқу пәнімен қатар «Шетел тілі» пәні
көрсетіледі, яғни бұрынғы нұсқасы қайта алынады. Оқушылардыңне
«Ағылшын тілін», не «Неміс тілін», не «Француз тілін» таңдауға құқығы бар.
 Неміс және француз тілдерінің оқу бағдарламалары Қазақстан
Республикасы Білім және ғылым министрінің 2014 жылғы 15 шілдедегі
7

«Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3
сәуірдегі № 115 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» № 281 бұйрығымен
бекітілді.
Барлық сыныптық, сыныптан тыс жұмыстардың (факультативтік,
жеке және үйірме сабақтары) түрлерін қоса алғанда, білім алушылардың
апталық оқу жүктемесінің ең жоғарғы көлемі 1-сыныпта – 24 с., 2-сыныпта
– 25 с., 3-сыныпта –29 с., 4-сыныпта –29 с.,5-сыныпта –32 с., 6-сыныпта –
33 с., 7-сыныпта – 34 с., 8-сыныпта – 36 с., 9-сыныпта – 38 с., 10-сыныпта –
39 с., 11-сыныпта – 39 с. аспауы тиіс.
Үй тапсырмасы
Назар аударыңыз!
Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында үй
тапсырмасын ұйымдастыру және орындау жөніндегі Әдістемелік
ұсынымдамалар ҚР Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 24 сәуірдегі
№ 182 бұйрығымен бекітілді.
Осы ұсынымдамаларға сәйкес үй тапсырмасын дайындау уақытын азайту
үшін 5-11-сыныптарда қосарланған сабақтар өткізуге болады.
Үй тапсырмасын (бір оқу күніне) орындауға жұмсалатын уақыт
шығынын ескере отырып, тапсырманың көлемі бойынша нормативтер
өзгертілді.
Үй тапсырмасын орындауда 2-сыныпта 50 минуттан, 3-4-сыныптарда
70 минуттан, 5-6-сыныптарда 90 минуттан, 7-9-сыныптарда 110 минуттан,
10-11-сыныптарда 130 минуттан аспауы тиіс.
Қазақстан Республикасы Ұлттық экономика министрінің 2014 жылғы
29 желтоқсандағы № 179 бұйрығымен бекітілген «Білім беру объектілеріне
қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» ережесіне төмендегідей
өзгерістер енгізілді:
Үй тапсырмасын:
1) мерекелікжәнедемалыскүндері
(жалпыдамуы,
жобалықжұмыстаржәнематематикалықмектептердеесептердішешуүші
нкөркем, қосымшаәдебиеттерденбасқа);
2) бақылау жұмыстарын өткізгеннен кейін;
3) бірінші сынып білім алушыларына (тек екінші жартыжылдықтан
бастап көлемі 20 минуттан аспайтын уақытта оқылатын тапсырмалар
берілуі мүмкін)бермеу ұсынылады.
Бейнелеу өнері, көркем еңбек, музыка, өзін-өзі тану, еңбекке баулу,
технология, алғашқы әскери дайындық, дене шынықтырудан үй тапсырмасын
басқа пәндермен кіріктіріп беру ұсынылады.
Білім алушылар сабақта оқыту мақсаттарына жетсе («біледі», «түсінеді»,
«қолданады», «талдайды», «бағалайды» және «жинақтайды»), үй тапсырмасын
орындаудың қажеттілігі болмайды.
8

Орта білім беру ұйымдарының басшыларына педагог қызметкерлердің үй
тапсырмасын ұйымдастыру бойынша жұмыстарының кезеңділігі мен
мерзімдерін басқаруды мектепішілік бақылау жоспарында жазып, мектеп
директорының бұйрығымен жыл сайын бекітіп отыру ұсынылады.
Үй тапсырмасын беру кезінде бастауыш сынып мұғалімдеріне, пән
мұғалімдеріне:
1) білім алушыларды сабақ аясында, қоңырауға дейін үй тапсырмасы
туралы хабардар ету;
2) үй тапсырмасын орындау бойынша нұсқау беру;
3) білім алушылардың орындайтын көлемі аз тапсырмалары (орындалуы
міндетті) мен көлемі көп тапсырмаларын (орындалуы ерікті түрде)
байланыстыру;
4) сабақта үй жұмысы бойынша қателермен жұмыс жүргізу ұсынылады.
Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2013 жылғы 17 мамырдағы № 499
қаулысымен бекітілген Жалпы білім беру ұйымдары (бастауыш, негізгі орта
және жалпы орта білім) қызметінiң Үлгілік ережелерінің 19-тармағына сәйкес
білім алушылардың ата-аналары немесе өзге де заңды өкiлдерінiң мүдделерiн
ескере отырып және жергiлiктi білім берудi басқару органдарымен келісім
бойынша білім беру ұйымдарында инклюзивті сыныптар (бір сыныпта ерекше
білім беруді қажет ететін екі баладан артық оқытылмауы тиіс) (немесе) ауытқу
түрлері бойынша арнайы сыныптар ашылуы мүмкiн.
Инклюзивтік сыныптарда оқитын ерекше білім беруді қажет ететін
балалар психологиялық-медициналық-педагогикалық кеңестің қорытындысы
мен ұсынымдары бойынша жалпы білім берудің оқу бағдарламасы немесе жеке
бағдарлама бойынша білім алуы мүмкін.
Мемлекет, инклюзивті білім берудің мақсаттарын іске асыра
отырып,даму мүмкіндігі шектеулі білім алушылардың білім алуына, дамуының
бұзылуын түзету және әлеуметтік бейімделуі үшін білім берудің барлық
деңгейіндеарнайы жағдайды қамтамасыз етеді.
Ата-аналар қоғамдастығында инклюзия тәртібінде білім алатын, ерекше
білім беруді қажет ететін балаларға деген адамгершілікті, толеранттылықты
тәрбиелеу мақсатында мектептің әкімшіліктеріне жылына бір рет әрбір
параллель сыныптарда инклюзивті білім берудің идеологиясын түсіндіруге
арналған, соған сәйкес барлық адамдарға бірдей қарым-қатынас жасауды
қамтамасыз ететін, алайда, денсаулық мүмкіндігі шектеулі балаларға ерекше
жағдай жасау қажеттілігі туралы ата-аналар жиналысын өткізу ұсынылады.
Мұндай жиналыстардың мақсаты – барлық ата-аналар инклюзивті білім беру
принциптерін меңгеруге қол жеткізуі тиіс.
Жиналыс тақырыбы мен өткізу форматын мектептер өздері анықтайды.
Білім беру ұйымдары оқу процесін қашықтан білім беру технологиялары
(бұдан әрі – ҚБТ) бойынша өз бетінше іске асыра алады.
Оқу процесін ұйымдастыру Қазақстан Республикасы Білім және ғылым
министрінің 2016 жылғы 22 қаңтардағы № 61 бұйрығымен бекітілген Экстернат
түрінде оқыту ережелерімен реттеледі.
9

ҚБТ ережелері барлық білім беру деңгейлерінде мүмкіндіктері шектеулі
тұлғалар, оның ішінде мүгедек балалар, I және II топтағы мүгедектер, бала кезінен
мүгедек болып табылатын білім алушылар үшін қолданылады. ҚБТ бойынша
оқуға ниет білдірген білім алушылар білім беру ұйымы басшысының атына
растаушы құжаттарды ұсына отырып, оқуда ҚБТ пайдалану мүмкіндігі туралы
уәждемелі негіздемелерімен еркін түрде өтініш жазады. Мүгедек балалар ҚБТ
бойын